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教育部、國家衛(wèi)健委、上海市共建托管復旦大學上海醫(yī)學院及其直屬附屬醫(yī)院
深化醫(yī)教協(xié)同 探索綜合性大學醫(yī)學教育管理新體制
教育部、國家衛(wèi)健委、上海市共建托管復旦大學上海醫(yī)學院及其直屬附屬醫(yī)院
12月21日，教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、上海市人民政府共建托管復旦大學上海醫(yī)學院及其直屬附屬醫(yī)院簽約儀式在京舉行。教育部黨組書記、部長陳寶生，上海市委副書記、市長應勇，國家衛(wèi)生健康委員會副主任曾益新出席簽約儀式并講話。
陳寶生指出，三方共建托管復旦大學上海醫(yī)學院及其6家附屬醫(yī)院，是全面貫徹十九大精神、落實全國教育大會精神、深化教育綜合改革和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的重要舉措，體現(xiàn)了三方合力推動教育事業(yè)尤其是醫(yī)學教育事業(yè)的真情厚意、真金白銀、真槍實彈、真抓實干。他對學校未來辦學提出四點希望：一是加強領導,堅持正確辦學方向，確保高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的堅強陣地。二是立德樹人,全面落實教育根本任務，培養(yǎng)和造就一大批政治堅定、德學兼修、能力過硬的卓越拔尖人才。三是立足上海，不斷提升服務能力，深入推進協(xié)同創(chuàng)新，為上海經(jīng)濟社會發(fā)展特別是衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展提供強有力的人才保障和智力支撐。四是引領示范，創(chuàng)新醫(yī)學教育管理體制。要充分利用共建托管的綜合優(yōu)勢，加快建設一流醫(yī)學院、打造一流醫(yī)學學科專業(yè)、培養(yǎng)一流醫(yī)學人才，示范帶動全國綜合性大學醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展。
應勇指出，近年來，上海按照中央部署要求，深化綜合醫(yī)改試點、推進健康上海建設。醫(yī)教協(xié)同推進醫(yī)學教育改革發(fā)展，有利于加強醫(yī)學人才隊伍建設，更好地保障人民健康。教育部、國家衛(wèi)健委和上海市人民政府共建托管復旦大學上海醫(yī)學院，是三方深化共建合作的又一重大成果，也是復旦大學加快醫(yī)學教育改革發(fā)展的重大機遇。上海市將認真落實共建托管協(xié)議，積極支持復旦大學上海醫(yī)學院及其直屬附屬醫(yī)院改革發(fā)展。希望復旦大學上海醫(yī)學院加強醫(yī)教協(xié)同機制建設，進一步提高醫(yī)學教育教學水平，提高醫(yī)學科研創(chuàng)新能力，提高醫(yī)學人才培養(yǎng)質(zhì)量，為實施健康中國戰(zhàn)略、加快健康上海建設作出更大貢獻。
曾益新指出，國家衛(wèi)生健康委將以共建工作為契機，進一步深化醫(yī)教協(xié)同，繼續(xù)大力支持復旦大學上海醫(yī)學院和有關直屬附屬醫(yī)院的建設，推動上海市醫(yī)學人才培養(yǎng)和衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展。希望尊重醫(yī)學教育規(guī)律，建立大醫(yī)學管理框架，貫徹“大醫(yī)學”理念；發(fā)揮綜合性大學多學科優(yōu)勢，把醫(yī)科和工科、理科、文科相融合，辦出醫(yī)學學科特色；關注全科醫(yī)學，加大基層醫(yī)院優(yōu)質(zhì)師資培養(yǎng)力度，把基層醫(yī)療機構建好，為百姓提供良好醫(yī)療服務。
教育部黨組成員、副部長林蕙青主持會議。林蕙青、曾益新、上海市副市長翁鐵慧代表三方簽署共建協(xié)議。
復旦大學上海醫(yī)學院是我國高層次醫(yī)學人才培養(yǎng)、高水平醫(yī)學科學研究和高質(zhì)量衛(wèi)生健康服務的重要基地之一。經(jīng)反復協(xié)商，教育部、國家衛(wèi)生健康委和上海市同意將復旦大學率先納入綜合性大學醫(yī)學教育管理體制改革試點，將復旦大學上海醫(yī)學院率先納入部委市共建一批醫(yī)學院校序列。學校將在部委市三方支持下，在保持體制不變的原則下，積極探索創(chuàng)新共建托管的新模式、新機制。
根據(jù)共建協(xié)議，教育部在保持原有支持不變的基礎上，在人才培養(yǎng)、科學研究、學科建設、經(jīng)費投入等方面加大支持力度；落實擴大辦學自主權，指導支持復旦大學上海醫(yī)學院，加快建設一流醫(yī)學院，加快培育一流醫(yī)學人才，加快建設一流醫(yī)學學科，加快提升醫(yī)學創(chuàng)新與服務能力。國家衛(wèi)生健康委支持復旦大學上海醫(yī)學院及其直屬附屬醫(yī)院加強醫(yī)教協(xié)同管理。上海市人民政府加強對復旦大學上海醫(yī)學院及其直屬附屬醫(yī)院的領導和支持，為共建托管創(chuàng)造良好條件。
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